ヒダ・タカヤマ 遊びで人を繋ぐ、、、 「アソビト」
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今回も引き続きグラゼロの授業「朝日の唄をつくろう」
一発目の授業の様子を、写真とグラゼロによる解説と共にお伝えします。


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緊張の面持ちで紹介を受ける3人

イクミ「緊張した面持ちのクッキングパパ、と、カンチョウの仕方がわからない外国人」
ハイキング「大喜利か」





授業が始まる、、、

ハイキング「資料を見ながら説明を受ける生徒達。うなずいてたりしてくれて嬉しかったです。」





生徒と保護者の前でＧ2君が生歌を披露

イクミ「この授業のきっかけになった歌を歌ってくれました。感動で保護者が泣いてました。」





韻を踏みながら一小節完成させ

イクミ「歌詞作りスタート、子供達から貰ったキーワードで韻を踏んで、子供達と一緒に歌詞を作り中。」





生徒達

ハイキング「子供達も緊張がほぐれ、積極的に授業に参加してくれました。」








〜一発目の授業終えて〜

一発目の授業終えてどうでしたか？

イクミ 楽しかったです。もっとやりたかった。

ハイキング 時間が短かった。グラゼロの喋る時間に関しては、授業というよりは俺らの説明しに行った感じになってまったかなぁ、と。

イクミ そうやな。でも、俺らの活動の説明したら、子供達がうなづいてくれたり、10年続けてる所に食いついてくれたり。

ハイキング 子供達にとって10年はでかいよな。

イクミ 新聞にもデカくのせてもらてビビった。

ハイキング 初めてコンビニで新聞買った。笑

イクミ マジで？笑。次の日載らんかったで「記事飛ばされたな」って思ったよ。

ハイキング 記者さんが、見出しの韻を考えるのに一日かかったんやな。笑。

イクミ 記者さんや親さんも楽しそうに見てくれた。G2君の歌の時、親さん泣いとったもんな。

ハイキング そうやな。授業の最後には皆んなに受け入れられた感はあったな。

イクミ 良かったよな。そんな感じで、次回は11月21日朝日中学校行ってきます。G2君のおかんを題材にした生唄も聞けるので、親さんも是非見に来て下さい。






以上、現場からお伝えしました!


続く